Персонифицированное финансирование дополнительного образования детей

В каждом регионе России создается единый региональный интернет-навигатор по дополнительному образованию и новая система финансирования дополнительного образования. Если раньше государственные деньги шли в дома творчества в соответствии с государственными заданиями (например, на подготовку 200 детей в ХХ/УУ учебном году), то теперь по части программ внедряется персонифицированное финансирование дополнительного образования. Это означает, что каждый ребёнок, живущий в регионе, получает электронный сертификат на определенную сумму. 

Для каждого кружка или дополнительной образовательной программы определяется ее стоимость. Когда ребенок записывается в кружок или на образовательную программу, часть средств этого сертификата (или все) списываются в счет оплаты этого кружка. Если перестает ходить и записывается на что-то другое, происходит перерасчет. Если денег на сертификате не хватает, то при определенных условиях, родители могут сами доплатить. Причем, в системе персонифицированного финансирования могут принимать участие как государственные организации дополнительного образования, так и частные. Главное, чтобы у организации была соответствующая лицензия. 

Важной составляющей новой модели является то, что при персонифицированном финансировании можно оперативно смотреть, какие кружки у детей популярны, а какие нет, где каких программ не хватает, а куда дети вообще не идут. Данные из региональных навигаторов автоматически попадают в федеральную точку сбора данных. Вместо традиционного изучения заполненных форм статистической отчетност в Минпросе получают информацию фактически «на лету».

Сейчас к федеральному модулю подключены 65 субъектов РФ, собирается информация более, чем от 23 тысяч учреждений дополнительного образования по 200 тысячам программ

В ближайшие годы модель ПФДО будет внедрена по всей стране. Сейчас перед системами дополнительного образования регионов стоит очень простой выбор: или сделать вид, что ничего не происходит и тихо плыть по течению, ругаясь на новую модель, навязанную сверху, либо активно включиться в работу и сделать региональную систему дополнительного образования такой, чтобы она была не только понятна федеральным властям, но и полезна и удобна для работы на всех уровнях – от регионального министерства до домов детского творчества. 

Скачать и ознакомиться с Лучшими практиками и модельным комплексом мероприятий при внедрении персонифицированного финансирования в регионах можно по ссылке.

А также на официальном портале Персонифицированного финансирования дополнительного образования детей